تلاميذ الأئمة على اطّلاع بكلا النوعين من الفتيا ؛ فإذا وصل إليهم فتاوى الصادقين يعرفون ما هو الوارد لبيان الواقع ، فيصفونه بأنّه أعطاه من عين صافية . وما هو الوارد على وفق الواقع لمصالح اقتضت ذلك ، فيصفونه بأنّه أعطاه من جراب النورة . 5 . ومن مميّزات منهجه الفقهي في استنباط الأحكام هو انّه كان يلتزم بقراءة كلّ رواية وردت حول المسألة في وسائل الشيعة والمستدرك وما في الصحاح والسنن ، وكان يقرأ كلّ رواية بسندها التام ، ويذكر خصوصية أكثر الرواة غير المعروفين وانّه من أي طبقة من الطبقات ، وكثيرا ما ينبّه على سقوط الواسطة ، أو طروء تقليب ، أو تصحيف على الرواية أو يشير إلى عدد رواياته قلّة وكثرة . وفي ظل الإحاطة بالأسانيد كان يجهد في توحيد الروايات ، فيرجع الروايات المتعدّدة ظاهرا إلى أصل واحد ، قائلا : بأنّ التكثّر طرأ عليها من قبل الوسائط . وهذا كان من اختصاصاته في الفقه . 6 . كان قدّس سرّه يجهد في أن يذكر لكلّ مسألة الدليل المهم الذي يمكن أن يستند إليه المجتهد ، وينأى بنفسه عن ذكر الأدلّة الضعيفة ومناقشاتها صيانة لوقت الطالب . هكذا كانت محاضرات سيدنا الأستاذ الراحل ومنهجه الفقهي الذي أصبح فيما بعد المنهج الرسمي السائد على الحوزة العلمية في مدينة قم المقدسة ، وأمّا الكلام في منهجه الحديثي والخدمات التي أسداها في هذا المضمار ، فنحيله إلى وقت آخر . ج . نشاطاته الاجتماعية إنّ الإمام الراحل السيد البروجردي كان من أرومة عريقة ضربت